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快速阅读的技能和技巧
文章来源: 文章作者: 发布时间:2008-11-26 00:15 字体: [ ] 
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"读"是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本 技能,因此在各类考试中阅读 题必不可少。这种阅读是在有限的时间内进行的, 这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。要想达到这 个标准必须改正不 良的阅读方法和习惯,提高阅读效率。

一、跨越生词障碍

影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了。若把阅读过程比作一条奔流的小 溪,那么生词便是顽石、沟坎, 使溪流不断回漩激起浪花;冲过去便渐入佳境, 冲不过去便成为一潭死水。

跨越生词障碍可以通过猜测词义来解决。猜测词义的方法有很多,比如根据 语境、定义标记词(means,re fer to,…)、重复标记词(in other words,thatis to say,…)、列举标记词(for example,such as,…) 以及同位语、同义词、 反义词或常识等。

例1:a 1 professor said that

matter how much he gave her for the household expenses,she always ranshort.

在此句中我们很容易猜出extravagant的意思是"奢侈,浪费",因为从句 中说"不论他给她多少钱作家务 开销她都不够花"。

例2:prometheus stayed chained to the rock for many years.then atlast the 2 hercules c ame 3 and broke the

在这段话中有前面的stayed chained作提示,还有我们熟知的希腊神话里 的“被缚的普罗米修斯”以及大 力神赫格拉斯解放普罗米修斯的故事,使我们 很容易想到,bonds这个词一定是"锁链"。

例3:the tiny 4 that form on

to produce a cloud are far apart from each other.

破折号后面的说明性的文字告诉我们particles的意思是"微粒"。

some people to kill pain,in other words,it can help the patients'muscles relax during opera tion.

anesthetic能使人在手术过程中肌肉放松、止痛,由此我们得知该词是"麻 醉剂"。

除了上述方法外还可根据构词法猜测词义。例如:child-childless(无子 女的,-less表示"无…"), marx-marxism(马克思主义,-ism表示"…主 义),large-enlarge(扩大,en-表示"使…"),tell-foret ell(预告,fore- 表示"前"),australian satellite→aussate(澳星),state run→state-run (国有的 )等等。

有时很难猜出一个词的真正意义,这时只要我们能看出它的词性、在句中的 作用,不影响阅读就足够了。 例如:

a german told me that all over china

will give you higher blood pressure.

我们不难看出gourmet是一种能吃的东西,至于它到底是什么,完全可以不 管。

生词问题解决了,就为以后的阅读铺平了道路,但还存在一个阅读习惯和技 巧问题。造成阅读速度慢的另 一原因就是逐词阅读。

二、克服逐词阅读,养成成组视读的习惯

常见有人阅读时总是一个词一个词地读,且常伴有一些习惯动作:用手指、 摆头等,这些都是速读的障碍 。成组视读是一种科学的阅读方法。它首先要求 把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群,目光要尽可能少 地停顿。试比较: (1)do/you/read/word/by/word?(目光停顿6次)

(2)can you read/phrase by phrase?(目光停2次)

其次,读的时候不要把目光停在第一个词上,而应停在第二个词上;用两眼 余光看这个词两侧的词。眼睛 不要盯在字行上,要高一些,这些映入眼帘的便 是词组而不是单个的词。

第三,读的时候要少眨眼、不摆头,只要眼球来回转动就可以了。保持坐姿 端正,书本应放到眼睛正前方 ,眼睛与书本距离大约一尺为宜。这样才能保证 同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息。如 图:

第四,成组视读的关键在于它既不是默读(心读)更不是朗读,而是通过目 光在外语与大脑之间建立直接 的联系,即外语思维。这是一个简捷快速的过程, 非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之?试比较以下两种 阅读过程:

试做下面训练:

four weeks ago/i was late for work.

/i left my house/five minutes later than usual,/and i saw /my bus coming/toward the bus stop.

/i beganto run,/but i was too slow.

/i waited ten minutes/for another bus,/andiwas 6 for air/when it arrived.

成组视读是一种良好的阅读方法,既提高了速度又有助于理解。但有的文章 在特定的条件下(比如时间短 、文章又很长)要求阅读者要有更高的阅读技能。

三、跳读和略读

熟练的阅读者在阅读过程中能根据自己阅读目的、读物内容和文体调整阅读 速度,并利用头脑中已有的相 关知识,借助尽可能少的文字信息进行选择、推 测和推理,必要时还可跳出读物客观地判断作者意图。这便是 跳读和略读。跳 读和略读的关键是要抓住文章的开头和结尾以及各段的关键词和主题句。主题句 可能在各段开 头也可能出现在结尾。

以watching ants(详见统编教材高中英语第一册第14课)为例。文章一 开始便开门见山"揭开石头便会 发现一个蚁城",使人立刻会想到这是一篇介 绍蚂蚁习性的文章。紧接着那一段第一句便点明这段主旨:whil e ants grow,theychange their form three times.(topic sentence)下面各段分别介 绍蚁后(the queen) 、蚂蚁采食(how to milk bugs)、蚁城饮食情况(how the wholecity is fed)以及相互交谈方式(taptal king)等,这便是这篇文章的 轮廓。



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1 uopzss     
adj.中年的
参考例句:
  • i noticed two middle-aged passengers.我注意到两个中年乘客。
  • the new skin balm was welcome by middle-aged women.这种新护肤香膏受到了中年妇女的欢迎。
2 ydwxl     
adj.强有力的;巨大的
参考例句:
  • a mighty force was about to break loose.一股巨大的力量即将迸发而出。
  • the mighty iceberg came into view.巨大的冰山出现在眼前。
3 hzdz2     
adv.向前;向外,往外
参考例句:
  • the wind moved the trees gently back and forth.风吹得树轻轻地来回摇晃。
  • he gave forth a series of works in rapid succession.他很快连续发表了一系列的作品。
4 3c55b5988da2d40be7a87f6b810732d2     
n.小滴( droplet的名词复数 )
参考例句:
  • droplets of sweat were welling up on his forehead. 他额头上冒出了滴滴汗珠。 来自辞典例句
  • in constrast, exhaled smoke contains relatively large water droplets and appears white. 相反,从人嘴里呼出的烟则包含相当大的水滴,所以呈白色。 来自辞典例句
5 8eqzb     
n.食物品尝家;adj.出于美食家之手的
参考例句:
  • what does a gourmet writer do? 美食评论家做什么?
  • a gourmet like him always eats in expensive restaurants.像他这样的美食家总是到豪华的餐馆用餐。
6 gasping     
adj. 气喘的, 痉挛的 动词gasp的现在分词
参考例句:
  • he was gasping for breath. 他在喘气。
  • "did you need a drink?""yes, i'm gasping!” “你要喝点什么吗?”“我巴不得能喝点!”
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